今早開車上班途中，發現前方路面上，一台機車倒地，汽油從油箱流出，碎玻璃和車殼碎片散落滿地。機車騎士倒臥一動也不動，銀色轎車前擋玻璃破裂，轎車司機很驚慌的正打電話。
這時我腦中浮現上周末林岡輝律師教的車禍處理三步驟"救救叫"，"救自己 救別人，救證據，叫警察 叫保險公司"。這條路是新豐市區往交流道的重要道路，上下班車流很多，如果不做交管，一定會交通打結。
我看一下手錶，離上班時間還有半小時，還有時間可以幫忙。
於是我把車子橫停在路口，開啟雙黃閃燈，封閉單向車道，減少後方來車持續駛入，也可以保護傷患避免二次撞擊，順便讓其他車輛駕駛自覺改道。
下車之後，轎車駕駛很慌張看著我說:"電話要打幾號?要打110 還是119?"我跟他說:"先打119叫救護車，然後再打110叫警察。"
因為對向車道還是有很多車經過，於是我將路邊施工的交通錐，放在事故地點的周圍，維持現場的完整，留下相關證據不被破壞。接著走向倒臥在馬路的騎士，發現他意識清楚，還可以躺著打電話，身上只有牛仔褲膝蓋和小腿的地方，有泥土摻著紅色的血滲出。騎士躺了大約五分鐘，就自行起身，我請他先到路旁休息，看著他應該沒甚麼大礙。我也提醒雙方駕駛，如果有保險，要記得通知保險公司。
後來我就走到路旁，協助指揮交通，提醒其他車輛在慢速通過這路段，並且引導救護車抵達，最後等到警察到場才離開。離開的時候，二位傷者和救護車救護員也都跟我道謝，讓我也非常開心，能夠將所學幫助別人。
後來我在邊開車邊反思，當遇到一個車禍現場，為什麼我可以很快的做出反應，為什麼我可以不慌不忙地協助現場處理，這都要歸功於上周末參加福哥"教學的技術"課程。
課堂上有位同學林岡輝律師令人映象深刻，一開始他想講的內容很多，想要把每件事講得很清楚，但卻讓我聽得很模糊，很難抓到林律師要表達的內容重點有哪些。這狀況是大多數專業人士都會遇到的狀況，太想把自己一股腦的知識講述給學員聽，以為自己講得越多，學員能學得越多。
結果經過一整天的課，林律師大變身，把他原本只會講述法，打掉重練。先用一個真實案例開場，打破我們對車禍處理的迷思，然後請我們"排排看"遇到車禍時的處理步驟，結果全班沒有人答對，又再次引起我們的好奇，會令人很想知道究竟律師處理車禍的順序和我們一般人有甚麼不同。
接著林律師，很仔細的解釋一遍關鍵步驟，說明為什麼要先打119而不是先打110。接著他運用現場二張椅子模擬車禍現場，還特別在A4紙上畫了交通錐的圖案，在現場邊解釋邊示範一次給學員看。
最後再請其他組上台實地演練"救救叫"，同時請其他組的學員認真觀察，看看有哪些做得好的地方，有哪些可以改善的地方。總共只花了七分鐘，就讓學員清楚知道遇到車禍時的處理流程，也讓我收穫很多。
沒想到，下課後不到一周，當我遇到車禍時，我可以很流暢的把林律師教的內容，實際用出來，也能幫助發生車禍的民眾。今天剛好是我生日，在這特別的日子，讓我有機會做件善事。
今天這個案例，我想最開心的人，應該是林律師吧，因為身為講師最大的成就，就是課後學員可以把上課學到的內容能夠在真實生活中用出來，幫助自已或有利他人。我相信你和我一樣，也曾遇過講師上課講的口沫橫飛，學員卻聽得霧煞煞，更別奢求課後能夠活用。其實如果一位講師能夠活用教學法，就能提升學員的專注力，好的教學，馬上可以看到成效。
如果你像林律師一樣，是某個領域的專業人士，想要透過教學幫助更多人。
如果你像我一樣身為主管，經常需要分享最新的技術或是教會其他同仁，提升公司績效。
如果你想要讓自己的教學能力更上層樓，解決台下認真睡覺，拚命滑手機的狀況。
非常推薦你參考王永福(福哥)寫的"教學的技術"，如果覺得讀書還不夠，更建議你報名"教學的技術"線上課程。一定能大幅提升你的教學效果。
"教學的目的，不是講師講多少，而是學生學會多少。"
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